tag:blogger.com,1999:blog-83677331361245445592024-03-13T04:19:24.548+01:00Sólo una palabra tuyaBlog de Rosa Pérez Varela, profesora de lengua y literaturaRosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.comBlogger35125tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-72452888589009588962018-05-30T20:03:00.000+02:002019-11-07T09:53:46.850+01:00<h2 style="text-align: center;">
<b>Exposición La Guerra Civil</b></h2>
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-nEQyrBIyYqQ/Ww7jtYhmtmI/AAAAAAAAXDg/uZd4QINpSUUdLSVtPTRl5SYxCty61xdZACLcBGAs/s1600/cartel_GETXO%2BI%2B%25282%2529-001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1096" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-nEQyrBIyYqQ/Ww7jtYhmtmI/AAAAAAAAXDg/uZd4QINpSUUdLSVtPTRl5SYxCty61xdZACLcBGAs/s320/cartel_GETXO%2BI%2B%25282%2529-001.jpg" width="219" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Desde el 29 de mayo hasta el 1 de junio se exponen en el <a href="https://www.getxo.eus/kaixo/ficha.asp?codficha=14&i=es" target="_blank">Aula de Cultura de Romo</a> los trabajos realizados por los alumnos de 4º de ESO de modelo D en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura.
Tras leer <i>La lengua de los secretos</i> de <a href="http://www.librujula.com/entrevistas/407-martin-abrisketa-un-escritor-con-mucho-secreto" target="_blank">Martín Abrisketa</a>, libro donde se narran las vicisitudes de un niño y sus hermanos durante la Guerra Civil, los alumnos hicieron entrevistas a sus aitites y amamas. Además visitaron la Residencia de Algorta y la Nagusien Etxea para realizar entrevistas también a los mayores que estaban allí. </span></div>
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<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zxJlSTuUDqI" width="560"></iframe>
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<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/2JiAYHG7Qbs" width="560"></iframe>
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<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Además, nos visitaron el autor del libro, Martín Abrisketa, y su tía Matilde, una de las protagonistas del libro. Los alumnos además de preguntarle por los detalles de su novela, leyeron algunas de las redacciones que habían realizado y provecharon para que Martín les firmara su ejemplar. </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/W3EMoqfMtYU" width="560"></iframe>
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<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para realizar este trabajo contamos con el apoyo del grupo de memoria histórica <a href="https://es-es.facebook.com/people/Oroilore-Ikerketa-Taldea/100009117363887" target="_blank">oroilore </a>que ya había llevado a cabo algo parecido en el IES de Plentzia. Alaitz Bilbao, una de sus responsables, nos puso en contacto con Borja Aginagalde, el director del <a href="http://www.artxibo.euskadi.eus/es" target="_blank">Archivo Histórico de Euskadi</a> donde quedarán guardados todos los trabajos realizados como parte de la historia de Getxo y otros pueblos. Los alumnos visitaron el Archivo donde se les explicó las funciones de esta institución y algunos de los valiosos documentos que allí se custodian. </span></div>
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<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Por fin, el martes 29 de mayo comenzó la exposición y tuvo lugar su inauguración; acto en el que los alumnos leyeron algunas de las historias que les contaron los aitites y amamas. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: red;"><br /></span></span></div>
<h3 style="text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="color: red;">Invitamos a todos a que visitéis la exposición que estará en el Aula de Cultura de Romo hasta el viernes 1 de junio. </span></span></h3>
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<div style="text-align: left;">
<iframe allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/9g9EgJ_pyw0" width="560"></iframe><br />
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<a href="https://drive.google.com/file/d/1qS4z2CjHbGwiwX6I9S0P-DQt_8RxloQR/view?usp=sharing" target="_blank">Audio de la entrevista en Getxo Irratia</a><br />
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<a href="http://www.deia.eus/2018/05/31/bizkaia/margen-derecha/leccion-de-historia-en-directo-en-getxo" target="_blank">Reportaje en Deia</a></div>
Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-42818721345428457312014-10-06T09:46:00.000+02:002014-10-06T09:48:04.639+02:00<div style="width:100%;padding-top:64%;position:relative;border-bottom:1px solid #aaa;display:inline-block;background:#eee;background:rgba(255,255,255,0.9);" >
<iframe frameborder="0" src="http://www.rtve.es/drmn/embed/video/2778299"
name="Lenguaje" scrolling="no" style="width:100%;height:90%;position:absolute;left:0;top:0;overflow:hidden;" ></iframe>
<div style="position:absolute;bottom:0;left:0;font-family:arial,helvetica,sans-serif;font-size:12px;line-height:1.833;display:inline-block;padding:5px 0 5px 10px;">
<span style="float:left;margin-right:10px;"><img
style="height:20px;width:auto;background: transparent;padding:0;margin:0;"
src="http://img.irtve.es/css/rtve.commons/rtve.header.footer/i/logoRTVEes.png"></span> <a
style="color:#333;font-weight:bold;" title="Lenguaje"
href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-debate-lenguaje/2778299/"><strong>Lenguaje</strong></a></div>
</div>
Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-89085135674507990812013-09-17T10:26:00.000+02:002013-09-17T10:27:06.774+02:00NI UNA SOLA PALABRA DE AMOR: funciones del lenguaje<div class="VideoContainer f16x9" data-sust="false" data-assetID="2008655_es_videos"data-permaLink="http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/maria-teresa-protagonista-del-fenomeno-viral-argentino-sale-del-anonimato/2008655/" data-location="embed_videos" data-idManager="default"itemprop="Video" itemscope itemtype="http://schema.org/VideoObject"><span class="hddn" style="display: none;" itemprop="name">María Teresa, la protagonista del fenómeno viral argentino sale del anonimato</span><meta itemprop="duration" content="T00H01M47S" /><meta itemprop="thumbnail" content="http://img.irtve.es/imagenes/maria-teresa-protagonista-del-fenomeno-viral-argentino-sale-del-anonimato/1377877233451.jpg" /><meta itemprop="description" content=" Unas llamadas íntimas convertidas en un fenómeno viral en internet. En realidad, lo que de María Teresa hizo en 1998 fue dejar 16 mensajes en un contestador en los que intentaba contactar sin éxito con su marido mientras su desesperación y reproches iban en aumento.Las grabaciones podían haberse quedado en una anécdota privada más. Pero las cintas del contestador nunca fue destruida, terminó en un mercadillo, y finalmente cayeron en las manos de ¿El Niño Rodriguez¿, director de cortometrajes. Con esa materia prima dirigió en 2011 Ni una sola palabra de más, un sencillo corto en el que la actriz Andrea Carballo simula en playback los mensajes de María Teresa.Su paseo por festivales fue exitoso pero hace un mes decidió colgarlo en internet desatándose el furor viral en Argentina (y en el mundo hispanohablante en general). Frases como ¿venís con una propuesta para volver y me pedís un toallón y una toalla. ¿No es una ambivalencia?¿ calaron súbitamente y son ahora mismo muletillas habituales en las conversaciones argentinas. En Youtube ha superado el millón de reproducciones.Y hace unos días ocurrió lo inevitable: quince años después, María Teresa se reconoció a sí misma y ha salido del anonimato. Según confesaba en una entrevista en Clarín, cuando empezó a ver que los telediarios se hacían eco del éxito del corto le hizo gracia que los dos protagonistas, Enrique y María Teresa, compartieran los nombres de su matrimonio. Hasta que su hermano le confirmó que, sí, que esa voz de las llamadas era la suya.María Teresa, con 75 años (60 cuando hizo las llamadas) continúa su matrimonio con Enrique. Empresaria y docente durante su vida laboral, apunta a las razones del éxito del corto: ¿Yo creo que hay un misterio en que las mujeres nos vemos identificadas con esto de reclamar la atención, la comunicación, o la presencia¿." /><object type="application/x-shockwave-flash" id="" height="239" width="425" data="http://www.rtve.es/swf/4.2.8/RTVEPlayerVideo.swf"><param name="movie" value="http://www.rtve.es/swf/4.2.8/RTVEPlayerVideo.swf"/><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="bgcolor" value="#000000"><param name="flashvars" value="assetID=2008655_es_videos&location=embed_videos"> <!-- solo video--><param name="wmode" value="opaque"><param name="quality" value="high"><a href="http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/maria-teresa-protagonista-del-fenomeno-viral-argentino-sale-del-anonimato/2008655/" itemprop="url"><span class="videoplay"><strong>Ver vídeo</strong></span><img width="425" src="http://img.irtve.es/imagenes/maria-teresa-protagonista-del-fenomeno-viral-argentino-sale-del-anonimato/1377877233451.jpg" alt="María Teresa, la protagonista del fenómeno viral argentino sale del anonimato" title="María Teresa, la protagonista del fenómeno viral argentino sale del anonimato" itemprop="Image" class="jsResizeImage" /></a></object></div><ul style="padding:4px 0 8px 5%;width:95%;display:block;font-size:10px;text-align:left;border-bottom:1px solid #999;background:url('http://www.rtve.es/favicon.ico') no-repeat left 2px;"><li style="display:inline;"><a href="http://www.rtve.es/noticias/20130830/maria-teresa-protagonista-del-fenomeno-viral-argentino-sale-del-anonimato/743918.shtml" title="María Teresa, la protagonista del fenómeno viral argentino sale del anonimato"><strong>María Teresa, la protagonista del fenómeno viral argentino sale del anonimato</strong></a></li></ul>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/sNkzk95uAP0" width="480"></iframe>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-47735873575030846172013-06-17T09:07:00.000+02:002013-06-17T09:07:12.247+02:00Alcohol entre adolescentes<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTEv3ZpLEjrfeaKaZqbKKe168euS3KgcWsYf07UENjfgaEtaNSdWQ" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTEv3ZpLEjrfeaKaZqbKKe168euS3KgcWsYf07UENjfgaEtaNSdWQ" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span class="irc_hd irc_iis"><a class="irc_hol irc_itl" data-ved="0CAQQjB0" href="http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=-ayxQSFHkRn5sM&tbnid=-qA0lhyYEuHBTM:&ved=0CAQQjB0&url=http%3A%2F%2Fwww.laprensa.hn%2FSecciones-Principales%2FHonduras%2FApertura%2FAdolescentes-hondurenos-a-merced-del-alcohol-y-las-drogas&ei=G7W-UavpAumV0AX3moH4Cw&bvm=bv.47883778,d.ZG4&psig=AFQjCNGFZXZ5rhnHUjeakodKXOriJge6kQ&ust=1371538943234410"><span class="irc_ho">www.laprensa.hn</span></a><span class="irc_dim"> </span></span></td></tr>
</tbody></table>
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En este <a href="https://sites.google.com/a/iescruces.com/comprension-oral-alcohol-entre-adolescentes/">site</a> podrás escuchar la <b>entrevista</b> que hizo Carles Francino a Santiago Mintegi, médico de pediatría del Hospital de Cruces, acerca del <b>consumo de alcohol entre menores de catorce años</b>. Después de oírla, completa el cuestionario. Además, podrás ver un vídeo ilustrativo del tema en cuestión.Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-78651123781795313852013-04-16T10:45:00.001+02:002013-04-16T10:45:53.881+02:00REPASO DE VERBOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-4ZXhkxDg4s4/UW0PXtJTvnI/AAAAAAAAA8I/zL9omGYjm2I/s1600/RanaVerbos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-4ZXhkxDg4s4/UW0PXtJTvnI/AAAAAAAAA8I/zL9omGYjm2I/s1600/RanaVerbos.jpg" height="320" width="284" /></a></div>
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Os dejo unos cuantos enlaces para que repaséis <i>on line </i>los verbos:<br />
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<a href="http://www.aplicaciones.info/lengua/morfo17.htm" target="_blank">Ejercicios</a><br />
<a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/tiemposverbales_1.htm" target="_blank">Ejercicios</a><br />
<a href="http://lenguayliteratura.org/hot/060/index.htm" target="_blank">Ejercicios</a><br />
<a href="http://www.materialesdelengua.org/WEB/hotpotatoes/verbo/flashcards_verbos.htm" target="_blank">Ejercicios</a><br />
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Todos ellos están seleccionados de las propuestas del excelente blog <a href="http://lclcarmen3.wordpress.com/2013/03/13/%C2%BFproblemas-con-los-verbos/" target="_blank">lclcarmen3</a>. Es un blog para 3º de ESO, por eso yo he escogido los más apropiados para vosotros que estáis en 1º. Como veis, hay más si alguien se anima. A estudiar.Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-47012419747946781442013-02-13T12:58:00.002+01:002013-02-13T13:01:19.801+01:00GREGUERÍAS POR SAN VALENTÍNLos alumnos de 1º han estado trabajando sus primeros recursos estilísticos en este <a href="https://sites.google.com/a/iescruces.com/primeras-greguerias/" target="_blank">site</a>. Hemos empezado por la metáfora, el símil y la personificación. Algunos de los ejercicios que nos proponían en el libro de texto tenían como base las greguerías de Ramón Gómez de la Serna; tomando estas como ejemplo y aprovechando la temática del amor, dada la proximidad del día de San Valentín, los alumnos han creado las suyas: hay de todo, con más o menos ingenio, originalidad, empalago.... Las fuimos colgando en un panel con el programa wallwisher que ya habíamos utilizado en otras ocasiones: las <a href="http://wallwisher.com/wall/huxqu05nma" target="_blank">normas de sus familias</a>, <a href="http://wallwisher.com/wall/pqajijgwuk" target="_blank">literatura del barroco</a>, <a href="http://wallwisher.com/wall/mlsbnwz8j" target="_blank">literatura contemporánea</a>. El resultado, en este otro muro:<br />
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<iframe frameborder="0" height="480px" src="http://wallwisher.com/embed/3kk02fxahf" style="border: none; margin: 0; padding: 0;" width="100%"></iframe><br />
<div style="border-top: 2px solid #a7d23a; font-size: 12px; margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="http://padlet.com/" style="color: #41555f; text-decoration: none;">Created with Padlet<img src="http://padlet.com/favicon.ico" style="border: none; height: 16px; margin: 0 0 0 10px; padding: 0; width: 16px;" valign="middle" /></a></div>
Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-63710979437872431502013-02-02T13:31:00.000+01:002013-02-02T13:35:11.505+01:00LibrotráilersEste curso los tres grupos de 1º de ESO van a leer <i><a href="http://www.edebe.es/publicaciones-generales/libro-el-cementerio-de-los-ingleses=2147=1=4" target="_blank">El cementerio de los ingleses</a>, <a href="http://www.alfaguara.com/uploads/ficheros/libro/guia-actividades/200301/guia-actividades-herrero-luna-llena.pdf" target="_blank">El herrero de la luna llena</a> </i>y <i><a href="http://www.almezzer.com/index.php?option=com_content&task=view&id=90&Itemid=30" target="_blank">Sin máscara</a>, </i>uno por evaluación y vamos intercambiando los tres libros entre los tres grupos. Cada clase ha realizado un vídeo de animación a la lectura después de acabar la novela que les había correspondido, excepto uno de ellos que por <i>problemillas</i> indeseados no ha podido terminarlo a tiempo.<br />
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Asimismo, el único grupo de 2º en el que imparto clase ha montado un vídeo de <i><a href="http://www.carlosruizzafon.com/novelas/el-principe-de-la-niebla.php" target="_blank">El príncipe de la niebla</a> </i>con la idea de que lo vean los otros dos grupos de ese nivel que también lo van a leer.<br />
<br />
Hemos utilizado el programa <a href="http://www.microsoft.com/spain/windowslive/moviemaker.aspx" target="_blank">moviemaker</a> y <a href="http://audacity.sourceforge.net/?lang=es" target="_blank">audacity</a> y las imágenes las hemos tomado de google. La idea surgió de una noticia que emitieron en un informativo en la que comentaban cómo algunas editoriales elaboraban este tipo de vídeos para promocionar la publicación de nuevas obras. Vimos en clase el que habían hecho con <a href="http://www.carlosruizzafon.com/index.php" target="_blank">El prisionero del cielo</a> y nos pusimos a ello. Aquí están los resultados. A mí me han encantado, espero que os gusten a todos los que paséis por aquí.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ADotH0ApVjY?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/m13sPAKqBRc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/jbYLhtA-0s0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-27916669011640942442012-12-20T19:51:00.003+01:002012-12-20T19:51:29.873+01:00FELIZ NAVIDAD<object id="vp1JpHgg" width="432" height="243" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000"><param name="movie" value="http://static.animoto.com/swf/w.swf?w=swf/vp1&e=1356029391&f=JpHgg7EL1Xy7W81ipRAb6g&d=0&m=b&r=360p&volume=100&start_res=360p&i=m&asset_domain=s3-p.animoto.com&animoto_domain=animoto.com&options="></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed id="vp1JpHgg" src="http://static.animoto.com/swf/w.swf?w=swf/vp1&e=1356029391&f=JpHgg7EL1Xy7W81ipRAb6g&d=0&m=b&r=360p&volume=100&start_res=360p&i=m&asset_domain=s3-p.animoto.com&animoto_domain=animoto.com&options=" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="432" height="243"></embed></object><p>Make your own <a href='http://animoto.com'>photo slideshow</a> at Animoto.</p>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-58839236980663811922012-11-30T09:43:00.001+01:002012-11-30T09:43:42.538+01:00VUESTROS CÓMICS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.vedrunaleon.com/landazuri/images/ni%C3%B1os%20leyendo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="315" src="http://www.vedrunaleon.com/landazuri/images/ni%C3%B1os%20leyendo.jpg" width="320" /></a></div>
<a href="http://vedrunaleon.com/" target="_blank"> <span style="font-size: xx-small;">procedencia de la imagen</span></a><br />
<br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Ya hemos terminado la primera evaluación y es hora de ir publicando algunos de los trabajos que habéis llevado a cabo durante estos meses. Empezaremos por los cómics: en este </span><a href="https://sites.google.com/site/lanarracioncomics/" style="font-family: Verdana,sans-serif;">enlace</a><span style="font-family: Verdana,sans-serif;"> tenéis el resultado. Además del vuestro encontraréis los de los compañeros. </span></span>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-18382197943768510822012-09-21T11:07:00.002+02:002012-09-21T11:07:32.285+02:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRhZ5SVgDiFBuOCMl0JPDJVLJPwl8_FPiGs82nidtqgTdlfpZW9" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRhZ5SVgDiFBuOCMl0JPDJVLJPwl8_FPiGs82nidtqgTdlfpZW9" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
Para trabajar las funciones del lenguaje en 2º de ESO estamos utilizando el excelente libro digital realizado por <a href="http://www.tinglado.net/?id=las-funciones-del-lenguaje" target="_blank">EL TINGLADO</a>. Además, como material complementario, disponéis del no menos formidable <a href="http://www.apuntesdelengua.com/blog/?page_id=176" target="_blank">material</a> elaborado por José Hernández en su blog <a href="http://www.apuntesdelengua.com/blog/" target="_blank">APUNTES DE LENGUA</a>.<br />
Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-82251202004330400922012-09-20T21:54:00.001+02:002012-09-20T21:54:16.769+02:00LA NARRACIÓN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.proprofs.com/games/puzzle/sliding/upload/283645_1270502009.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="294" src="http://www.proprofs.com/games/puzzle/sliding/upload/283645_1270502009.gif" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Esta es la primera entrada de este curso y quiero aprovecharla para dar a todos mis nuevos alumnos la bienvenida.<br />
Vamos a empezar trabajando la narración y para ello elaboraremos un cómic. Como ejemplo os dejo el <a href="https://sites.google.com/a/iessopelanabhi.net/comics-de-2oa/" target="_blank">enlace</a> a los que hicieron mis alumnos del curso pasado de 2º de ESO. Aunque vosotros estáis en 1º estoy segura de que lo haréis igual de bien o quizás mejor. De momento, este fin de semana iréis completando la <a href="https://docs.google.com/document/d/1FQg3WyhPQFTAkimXLz6KYbGFsQZDr43-I6nAnT2m-0M/edit" target="_blank">ficha </a>que nos servirá de guión para el cómic. Ánimo.Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-1582890439304166542012-04-27T17:33:00.000+02:002012-04-27T17:35:10.275+02:00Premios y menciones<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-MrZg3-H5RHc/T5GbYzmc49I/AAAAAAAAA2Y/uZEl8acGzCw/s320/Liebster.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="110" src="http://3.bp.blogspot.com/-MrZg3-H5RHc/T5GbYzmc49I/AAAAAAAAA2Y/uZEl8acGzCw/s320/Liebster.jpg" width="320" /></a></div>
Gracias a mi compañera (@marudo76) este domingo, 22 de Abril, previo al día del Libro ha sido muy especial.
Ha querido incluirme entre los blogs que sigue y premiarme por compartir ideas,recursos, materiales y experiencias plasmadas después en los blogs.
Me ha hecho mucha ilusión, porque son ese tipo de premios honoríficos que para una son importantes. Te premian los compañeros de profesión y eso no tiene precio.
Muchas gracias a Maru y a Virginia, docente innovadora y activa, a cargo del fantástico blog Entre libros y creadora de este Premio.
Pero recibir el premio también conlleva algunas pequeñas obligaciones:
Copiar y pegar el premio en el blog enlazándolo con el blogger que se lo ha otorgado.
Premiar a sus cinco blogs favoritos con la condición de que tengan menos de doscientos seguidores y dejarles un comentario en sus entradas para notificarles que han ganado el premio.
Confiar en que continúen la cadena premiando a su vez a sus cinco blogs preferidos.
Lo difícil ahora no es seleccionar 5 blogs sino descartar qué blogs no puedo incluir porque son solo 5 y la verdad es que sigo a muchos e interesantes blogs. Teniendo en cuenta los criterios previos que deben cumplir los blogs premiados, mi elección se basa en aquellos que se centran en elaborar actividades con los alumnos o en reflexiones que realizan sus autores y que creo que todos debemos compartir o seguir. Para todos ellos aquí va mi Premio.
<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://irati.pnte.cfnavarra.es/multiblog/rfernan2/" target="_blank">Lenguaraz</a>. El blog de un Fernando, un profesor de Cintruénigo, Navarra, donde esncontramos interesantes experiencias de aula. Actualmente están enfrascados en la elaboración de una película sobre el amor y la literatura.</li>
<li><a href="http://villalenguayliteratura.blogspot.com.es/" target="_blank">Lengua castellana y literatura II PAU Comunidad de Madrid</a>. Blog donde encuentro excelentes materiales para llevar al aula, válidos para muchos niveles, no solo Bachiller.</li>
<li><a href="http://sapereaude3.blogspot.com.es/" target="_blank">Sapere aude</a>. De nuevo un blog con excelentes materiales y experiencias. Los alumnos también tienen su blog <a href="http://blogmasquepalabras.blogspot.com.es/" target="_blank">Más que palabras</a></li>
<li><a href="http://leyendo-leyendo.blogspot.com.es/" target="_blank">Leyendo, leyendo...</a> Blog de una exalumna. Gran lectora y mejor persona. Recomendaciones de lectura</li>
<li><a href="http://lclcarmen1bac.wordpress.com/" target="_blank">Lclcarmen1bac</a>. Otro blog con material y experiencias de 1º de bachiller pero útiles para profesores y alumnos. </li>
</ul>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-55955212278570935352012-04-22T11:46:00.000+02:002012-04-27T10:39:46.983+02:00El RenacimientoTambién los alumnos de 3º de ESO, al igual que <a href="http://solounapalabratuya.blogspot.com.es/2012/03/del-modernismo-la-generacion-del-27.html">los de 4º</a>, han trabajado la literatura de manera autónoma con la elaboración de un vídeo como proyecto final. Siguieron el mismo proceso: en primer lugar confeccionaron un cuestionario.
<br />
<div>
<object style="height: 297px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=120422080047-4e53aba9d7994a69a91a54c9538a6523" />
<param name="allowfullscreen" value="true"/>
<param name="menu" value="false"/>
<param name="wmode" value="transparent"/>
<embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:420px;height:297px" flashvars="mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=120422080047-4e53aba9d7994a69a91a54c9538a6523" /></object><br />
<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/rosaperez/docs/cuestionarios_literatura_renacimiento?mode=window&backgroundColor=%23222222" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=literatura" target="_blank">More literatura</a></div>
</div>
En una segunda fase, con las respuestas del cuestionario grabaron un vídeo con el programa <a href="http://www.microsoft.com/spain/windowslive/moviemaker.aspx">movie maker</a>. En él debían buscar imágenes apropiadas al contenido de sus cuestionarios, preferiblemente debían insertar retratos de los autores, cuadros de el mismo movimiento artístico que estaban trabajando o imágenes alusivas a algo de lo mencionado en sus textos. Asimismo, debían incluir una pieza musical de la época renacentista y grabarse leyendo cada uno de las frases de las diapositivas. La música y la voz quedaban unidas mediante un archivo de <a href="http://audacity.sourceforge.net/?lang=es">audacity</a> que luego incorporaban al vídeo de movie maker como mp3. En algunos casos, esto último no llegó a cuajarse aunque, eso sí, doy fe de que lo intentaron, sin embargo concedo más importancia a ajustarse a los <a href="http://es.scribd.com/doc/90608601/Criterios-de-evaluacion-video#fullscreen" target="_blank">plazos de entrega </a>y al <a href="http://es.scribd.com/doc/90608600/CRITERIOS-DE-EVALUACION-cuestionario-literatura#fullscreen" target="_blank">esfuerzo invertido</a> durante el proceso que al resultado final. Se trata de que trabajen la literatura de esa época y no tanto de que les funcione o no un determinado programa. De hecho, una alumna que no tiene ordenador en casa invirtió sus recreos para elaborar el vídeo y, cuando ya lo tenía todo preparado, un fallo técnico hizo desaparecer todo lo hasta entonces grabado. Yo la había acompañado durante todo el proceso y había sido testigo de su esfuerzo y de su frustración final. Como última opción, decidimos publicarlo utilizando el programa <a href="http://photopeach.com/">photopeach</a> y no quedó nada mal.
Sin más preámbulos os muestro orgullosa los resultados:<br />
<br />
<br />
LA CELESTINA<br />
<br />
<object height="296" width="445"><param name="movie" value="http://photopeach.com/public/swf/story.swf">
</param>
<param name="allowscriptaccess" value="always"/>
<param name="allowfullscreen" value="true"/>
<param name="flashvars" value="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Dvbwvhn&autoplay=0&embed=1"/>
<embed src="http://photopeach.com/public/swf/story.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="445" height="296" flashvars="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Dvbwvhn&autoplay=0&embed=1"></embed></object><br />
<br />
PERSONAJES DE LA CELESTINA<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/UeUxxjo6Zpg" width="420"></iframe><br />
<br />
<br />
TEMAS DE LA CELESTINA<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/LDcYJniyn1s" width="420"></iframe>
<br />
<br />
<br />
EL RENACIMIENTO
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/5SyShZ7YffM" width="420">&lt;p&gt;&amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;Fra&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;&amp;amp;amp;amp;lt;/p&amp;amp;amp;amp;gt;&lt;/p&gt;</iframe><br />
<br />
<br />
FRAY LUIS DE LEÓN Y SAN JUAN DE LA CRUZ<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/h8neezpoAAE" width="420"></iframe> <br />
<br />
<br />
EL LAZARILLO DE TORMES<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/M_xDdZe7y-U" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
LA NOVELA PICARESCA Y LA NARRATIVA RENACENTISTA<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/e8X2Nl8cRK8" width="420"></iframe>
<br />
<br />
CERVANTES
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/0kbqvLU3KJA" width="420"></iframe><br />
<br />
<br />
CERVANTES Y EL QUIJOTE<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/sMYeIi3Eyhk" width="420"></iframe>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-32571973123676774532012-03-24T08:55:00.000+01:002012-04-18T12:00:48.160+02:00Del Modernismo a la Generación del 27Los alumnos de 4º A han trabajado la literatura de esta época realizando un proyecto en dos fases. En primer lugar redactaron cuestionarios tomando como referencia la información que aparece en el libro de texto.<br />
<div>
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" id="377b6111-21a9-9992-ba52-736cd761c5b8" style="height: 297px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=120314174934-72eb5715c65b4d2a82824d1232611a71" />
<param name="allowfullscreen" value="true"/>
<param name="menu" value="false"/>
<param name="wmode" value="transparent"/>
<embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:420px;height:297px" flashvars="mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=120314174934-72eb5715c65b4d2a82824d1232611a71" /></object><br />
<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/rosaperez/docs/cuestionarios?mode=window&backgroundColor=%23222222" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=educacion" target="_blank">More educacion</a><br />
<br /></div>
</div>
En segundo lugar, montaron una película con el programa <i><a href="http://www.microsoft.com/spain/windowslive/moviemaker.aspx">movie maker</a> </i>donde insertaron fotografías, música y voz. A pesar de las correcciones, algunos han escogido una pieza musical que no corresponde a la época estudiada. Otros no han podido insertar la voz utilizando el programa <a href="http://audacity.es/">audacity</a>. Eso sí, todos han realizado un estupendo trabajo cuyo resultado podéis ver a continuación.<br />
<br />
<b>EL MODERNISMO</b><br />
<b></b> <br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/ZqWS5WHACXw" width="420"></iframe>
<b> </b><br />
<br />
<b>LOS ESCRITORES DE FIN DE SIGLO. ANTONIO MACHADO</b><br />
<b><br /></b><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/e-WS5JRf-II" width="420"></iframe><br />
<br />
MIGUEL DE UNAMUNO Y PÍO BAROJA<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Nd7y0p5hv9g?rel=0" width="420"></iframe><br />
<br />
<br />
VALLE INCLÁN<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/Ai-E-2_zSNk" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>
NOVECENTISMO Y VANGUARDIAS<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/o6F-0shamyY?rel=0" width="420"></iframe><br />
<br />
<br />
LA GENERACIÓN DEL 27<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/YPctrzVEibI?rel=0" width="420"></iframe><br />
<br />
EL NEOPOPULARISMO<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/aWlghV_sv7s" width="420"></iframe>
<br />
<br />
OTRAS PRODUCCIONES DEL 27<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/XxEUcrUZNys?rel=0" width="560"></iframe>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-16252260292084461812012-02-22T17:39:00.000+01:002012-02-23T11:34:13.090+01:00DOS SEGUNDOS''<div><object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" style="width:420px;height:297px" id="c452ced4-98fe-9f83-dd9e-03b126b4580e" ><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=120223102129-74ce559265df45e89bb0ef4df6c81487" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:420px;height:297px" flashvars="mode=mini&backgroundColor=%23222222&documentId=120223102129-74ce559265df45e89bb0ef4df6c81487" /></object><div style="width:420px;text-align:left;"><a href="http://issuu.com/rosaperez/docs/dos_segundos2?mode=window&backgroundColor=%23222222" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=education" target="_blank">More education</a></div></div>
Este periódico es el fruto de un proyecto realizado por los alumnos de 2ºA y 2ªC del IES Sopelana. La idea surgió como una manera práctica de abordar uno de los contenidos de lengua castellana, los textos periodísticos. En este segundo curso de ESO se pretende simplemente una somera aproximación a algunos de los tipos textuales propios de la prensa escrita: noticias, crónicas, reportajes y entrevistas. Estos y más géneros periodísticos se tratarán con mayor profundidad en los siguientes cursos de ESO.<br />
Como decíamos, para abordar esta aproximación decidimos que los alumnos escribieran sus propios textos eligiendo un tipo de entre los cuatro mencionados. En el libro de texto se recogen las características de cada uno de los géneros y en el aula se explicó cómo realizar el trabajo.<br />
El objetivo fundamental era que los estudiantes entendieran la diferencia entre estos tipos de textos que, por otra parte, forman y formarán parte de su vida cotidiana. Asimismo, se persiguen, como siempre que trabajamos la expresión escrita, la corrección ortográfica, la adecuación al contexto y la cohesión y coherencia textual.<br />
Por determinadas circunstancias, un grupo, 2ºC tuvo que realizarlo obligatoriamente durante las vacaciones de navidad (por ello comprobaréis que muchos de sus textos aluden a acontecimientos sucedidos en aquellas fechas) mientras que el otro grupo 2ºA lo hizo de manera voluntaria. Eso sí, cuando reiniciamos las clases, el trabajo se convirtió en obligatorio para estos alumnos también.
Como siempre, ha habido retrasos en los plazos de entrega de los primeros borradores, de los textos corregidos, intentos de “copia y pega”… pero al final, casi todos los alumnos han cumplido con su deber. Ha habido de todo: noticias más simples para salir del paso, otras un poco más elaboradas, crónicas de eventos a los que asistieron durante las vacaciones de navidad, reportajes con diferentes temas y maravillosas entrevistas a padres y otros parientes.<br />
Por supuesto, todo este trabajo tendrá su correspondiente evaluación.
Os recomiendo que leáis todos los artículos porque todos los alumnos se lo merecen. Yo estoy orgullosísima de todos ellos y agradecida por el gran trabajo realizado y os animo a todos padres y alumnos a que escribáis en esta entrada un comentario de los que os ha parecido el producto final.Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-45758861199032084862011-12-21T16:52:00.000+01:002011-12-21T17:05:33.178+01:00Trabajo de navidad para 2º A<img border="0" height="0" src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzMjQ*ODIyMDE5MTUmcHQ9MTMyNDQ4MjIzNjA*MCZwPTExOTMxJmQ9c2tldGNocGFkbW9zYWljJmc9MSZvPTc2YmE2/MTBhYzBhNTRjZjU5NjFjMWZiNThiMWU4Mjdm.gif" style="height: 0px; visibility: hidden; width: 0px;" width="0" /><a href="http://www.imagechef.com/ic/word_mosaic/" target="_blank"> <img alt="ImageChef Word Mosaic - ImageChef.com" src="http://cdn-img1.imagechef.com/w/111221/8b40e50634afb84d.gif" /> </a><br />
<br />
Tal y como hemos comentado en clase, tendréis que escribir el resumen del cuento "El Halcón Gris y Almut'amid". Para ello en este <a href="https://docs.google.com/a/iessopelanabhi.net/document/d/1Sme81DuHjHiJnKwrcyjWBl-MGyO3jVblKaaRd0Iu2zk/edit?hl=es">enlace</a> tenéis la plantilla donde apuntar los pasos que iréis dando para elaborar un buen resumen. Recordad: cuando tengáis toda la plantilla completa, el borrador y el resumen definitivo, debéis enviármelo a mi correo.Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-36498895120229982072011-12-14T17:47:00.000+01:002011-12-22T17:53:46.962+01:00EDUCACIÓN LITERARIA ACTIVA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.imagechef.com/ic/word_mosaic/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"> <img alt="ImageChef Word Mosaic - ImageChef.com" src="http://cdn-img1.imagechef.com/w/111222/d352265ecee6ec82.gif" /> </a></div>
<img border="0" height="0" src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzMjQ1NzI2OTM*MDQmcHQ9MTMyNDU3MjcwNzM2OCZwPTExOTMxJmQ9c2tldGNocGFkbW9zYWljJmc9MSZvPTc2YmE2/MTBhYzBhNTRjZjU5NjFjMWZiNThiMWU4Mjdm.gif" style="height: 0px; visibility: hidden; width: 0px;" width="0" /><br />
<br />
Hemos trabajado la educación literaria de una forma más "activa": tuvisteis que elaborar <a href="http://issuu.com/rosaperez/docs/cuestionarios_literatura_medieval?mode=window&backgroundColor=%23222222">cuestionarios </a>con la información que teníais en el libro de texto; primero en borrador y después la versión definitiva con las correcciones que os hice. Con las respuestas de esos cuestionarios elaborasteis una presentación de diapositivas también en dos fases, el ensayo y la definitiva. Por último, diseñasteis un póster virtual donde insertasteis la presentación elaborada y además tuvisteis que incluir imágenes, audios y vídeos relacionados con vuestro tema. Como tarea final expusisteis oralmente todo vuestro trabajo, con el apoyo de vuestro póster y las diapositivas.<br />
<br />
Todos lo que ibais haciendo me lo enviabais por correo ajustandoos a unas fechas prefijadas. En fin, habéis hecho un gran trabajo que yo he querido recoger aquí para mostraros lo orgullosa que estoy de vosotros. En este <a href="http://www.scoop.it/t/vuestros-glogs-sobre-literatura-medieval">enlace</a> tenéis los pósters. Algunos hasta os animastéis a grabaros leyendo fragmentos de las obras estudiadas. Lo dicho, enhorabuena por el trabajo y a por el siguiente, que ahora nos toca hacer vídeos. <br />
<br />Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-83757936430914009222011-05-22T22:25:00.002+02:002011-05-22T22:56:22.540+02:00CUENTOSHemos estado viendo en 1º de bachiller los textos narrativos. Pedí a los alumnos que escribieran una narración tomando como argumento cualquier cuento tradicional. Eso sí, tenían que alterar los elementos de la narración: la estructura narrativa debía ser "in media res" o "flashback"; el narrador protagonista, es decir, en primera persona; los personajes debían tener nombre propio y ser personas; el espacio debía ser concreto e influir de alguna manera en el desarrollo de los hechos; el tiempo externo también debía ser concreto y tener trascendencia en la historia.<br />No me importaba tanto cómo quedara la historia (hemos compartido muy pocas clases) sino que entendieran bien los elementos de la narración y cómo su elección es determinante en el transcurso de la acción.<br />Después de escribir la historia, tenían que explicar al resto de sus compañeros los distintos elementos que habían seleccionado y su influencia en el cuento. Se lo valoraba con una <a href="http://www.scribd.com/fullscreen/56016043?access_key=key-qdo17e208cuqfce7cz4">plantilla</a> de evaluación.<br />La verdad que, teniendo en cuenta el poco tiempo que llevamos juntos y que estamos a fin de curso, están haciendo trabajos dignísimos. Las exposiciones también van fenomenal.<br />Os dejo el primero de los cuentos basado en el clásico de "Los tres cerditos"<br /><br /><a title="View Los 3 Inmigrantes on Scribd" href="http://es.scribd.com/doc/56014981/Los-3-Inmigrantes" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Los 3 Inmigrantes</a><iframe class="scribd_iframe_embed" src="http://www.scribd.com/embeds/56014981/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-199bhjivmausgw00tzwx" ratio="0.707514450867052" id="doc_41248" frameborder="0" height="true" scrolling="no" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();</script>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-17775160249349390532011-01-02T19:20:00.006+01:002011-02-22T08:23:22.123+01:00¿Por qué leo?<iframe title="YouTube video player" width="480" height="390" src="http://www.youtube.com/embed/oX1LM9HIk_s" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><br />Hoy aparece en <a href="http://www.elpais.com/suple/eps/">El País Semanal </a>un reportaje en el que varios escritores contestan a la pregunta <a href="http://www.elpais.com/articulo/portada/escribo/elpepusoceps/20110102elpepspor_9/Tes">¿Por qué escribo? </a>Hay respuestas variopintas, todas ellas interesantes y algunas asocian la afición de escribir con la afición a leer. Se me ha ocurrido que, cuando vuelva al aula, voy a pedirles a los alumnos que hagan como el entrevistador (Jesús Ruiz Mantilla), que pregunten, pero voy a cambiar la cuestión: <strong>¿por qué leo?</strong><br />En todos los comienzos de curso comento con ellos el inmenso placer que siento cuando leo, cuando se produce esa conexión entre el libro y yo; cómo esas palabras escritas por el autor consiguen abducirme por completo hasta el mundo recreado en la ficción. También les leo citas de escritores que voy recopilando donde hablan del placer de la lectura. Ahora me interesaría que preguntaran en su familia, en su entorno, a personas que tuvieran la afición de la lectura. Con todas las respuestas podríamos hacer un reportaje cómo el de El País Semanal y publicarlo aquí.<br />Mientras tanto, todos los que paséis por aquí podéis contestar a la pregunta. Gracias.<br />Por cierto, dejo este <a href="http://repasodelengua.blogspot.com/2007/12/prohibido-leer.html">enlace</a> donde podéis encontrar diez sarcásticas razones por las que no leer. Gracias Toni SolanoRosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-55325338864424504772010-12-24T13:35:00.003+01:002010-12-24T13:53:35.500+01:00MUCHÍSIMAS GRACIASDespués de todo lo que me disteis el último día que compartí con vosotros ya no sé qué más decir. Está mal que una profesora de lengua diga estas cosas pero, me dejasteis sin palabras. Fue emocionante, feliz y triste a la vez. No sé todavía dónde pararé pero sí que sé que, esté donde esté, os llevaré en mi recuerdo.<br /><br /><br /><div><embed src="http://widget-a6.slide.com/widgets/slideticker.swf" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" scale="noscale" salign="l" wmode="transparent" flashvars="cy=bb&il=1&channel=2954361355594955430&site=widget-a6.slide.com" style="width:400px;height:320px" name="flashticker" align="middle"></embed><div style="width:400px;text-align:left;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2954361355594955430&map=1" target="_blank"><img src="http://widget-a6.slide.com/p1/2954361355594955430/bb_t013_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2954361355594955430&map=2" target="_blank"><img src="http://widget-a6.slide.com/p2/2954361355594955430/bb_t013_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" border="0" ismap="ismap" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=2954361355594955430&map=F" target="_blank"><img src="http://widget-a6.slide.com/p4/2954361355594955430/bb_t013_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" border="0" ismap="ismap" /></a></div></div><br /><br />P.D.: Escribidme comentarios en el blog y será una forma de mantener el contacto. GRACIASRosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-55600580683005603072010-12-21T19:44:00.011+01:002011-07-07T17:08:34.760+02:00Entrevistas-encuestaLos alumnos de 3º de ESO han realizado entrevistas cuyo tema general era EL TIEMPO LIBRE DE LOS ADOLESCENTES. Cada grupo tenía un aspecto en particular: los deportes que practican, los libros que leen, las películas que ven, los vídeojuegos, las extraescolares a las que acuden, el tiempo que pasan con la familia, con los amigos, el tiempo que dedican a internet, etc.<br />En primer lugar tuvieron que presentar las preguntas que iban a hacer; una vez fijadas las preguntas tenían que realizar la entrevista a diez adolescentes,cinco chicas y cinco chicos, la mayoría han sido compañeros del instituto. Después tenían que elaborar la entrada y las conclusiones del cuestionario.<br />Ellos decidían si grababan las entrevistas en vídeo, sólo voz o bien las entregaban por escrito. He de decir que la mayoría han optado por grabarlas y el resultado ha sido fantástico. Como era un requisito grabarlas en el "hall" del instituto, algunas quedaron un poco ruidosas. Sin embargo a todos ellos les doy la enhorabuena porque todo lo han hecho en sus ratos libres, recreos y demás. Colgaré algunos de los trabajos para que veáis lo interesantes que son algunas de las respuestas.<br /><br /><br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Erk3BoLQNt8?hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/Erk3BoLQNt8?hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object><br /><br /><br /><object height="344" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/KaS1QvmO3Xs?hl=es&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/KaS1QvmO3Xs?hl=es&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="344" width="425"></embed></object><br /><br />También tenemos quienes se han animado a hacerlo como si de un programa de radio se tratase: <br /><br /><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://fpdownload.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=8,0,0,0" width="335" height="28" id="divplaylist"><param name="movie" value="http://www.divshare.com/flash/playlist?myId=15258607-8e1" /><embed src="http://www.divshare.com/flash/playlist?myId=15258607-8e1" width="335" height="28" name="divplaylist" type="application/x-shockwave-flash" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer"></embed></object>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-65372533168028508862010-12-20T13:48:00.004+01:002012-01-04T08:56:38.663+01:00TRABAJOS DE LITERATURA DE 3º DE ESOLos alumnos de 3º de ESO han trabajado la literatura medieval de forma activa. En una <a href="http://solounapalabratuya.blogspot.com/2010/10/guiones-para-los-trabajos-de-literatura.html">entrada anterior</a> en este mismo blog se les ofrecían las fuentes de información de donde seleccionarían los datos necesarios para elaborar una presentación de diapositivas. Esta presentación junto a otros documentos audiovisuales que también se les ofrecían debían insertarlos en un póster virtual o glog. <br />Asimismo,realizaron una línea del tiempo entre todo el grupo, trabajo que también podéis vera <a href="http://solounapalabratuya.blogspot.com/2010/11/linea-del-tiempo-de-literatura-medieval.html">aquí</a>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-5477564849732836262010-12-14T17:31:00.014+01:002012-01-04T08:55:26.052+01:00DESCRIPCIÓN DE UN SER QUERIDOEn 3º de ESO hemos realizado todos los grupos y las dos profesoras que impartimos la asignatura de castellano un proyecto para trabajar la descripción psicológica. La tarea consistía en describir a un ser querido, primero de forma escrita y después, voluntariamente, grabar la descripción o bien en vídeo o bien sólo la voz. Al fInal, estas grabaciones se convertirán en un original regalo de navidad para el ser querido elegido.<br />
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He de decir que estoy tremendamente orgullosa del trabajo que habéis llevado a cabo; casi todos habéis optado por la versión de la grabación en vídeo. Yo creo que vosotros mismos os podéis fácilmente dar cuenta de lo bien que lo habéis hecho y la prueba de ello es que muchos me habéis dado permiso para que cuelgue vuestras descripciones en este blog.<br />
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He recopilado todo el material que hemos utilizado para realizar el trabajo (el texto modelo lo tomé de una actividad propuesta por Antonio Solano en su magnífico blog <a href="http://repasodelengua.blogspot.com/2009/12/cinco-palabras.html">Repaso de lengua</a>) y lo incluyo aquí para que tanto vosotros como vuestras familias lo podáis tener. Si le interesa a algún compañero de profesión a su disposición está.<br />
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<object style="height: 297px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&documentId=101226105639-fcdd80cfdf524feba65ddaafa5e005d0&docName=la_descripci_n_de_un_ser_querido&username=rosaperez&loadingInfoText=Secuencia%20did%C3%A1ctica%20de%20descripci%C3%B3n%20psicol%C3%B3gica&et=1293361195159&er=73" />
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<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/rosaperez/docs/la_descripci_n_de_un_ser_querido?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=spanish" target="_blank">More spanish</a></div>
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De momento ya vamos teniendo algunos de los vídeos y no me resisto a ofrecéroslos ya que, como he dicho, me parece que están genial.
<iframe src="http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=13684384&scale=100" width="960" height="1300" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0" marginwidth="0" style="overflow: hidden;"></iframe>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-55613026242667458872010-12-05T19:09:00.002+01:002010-12-05T19:25:13.390+01:00Leer está de modaAunque algunos pensamos que leer siempre está de moda y nunca dejará de estarlo, es cierto que con tanta oferta de dispositivos tecnológicos a algunos se les puede olvidar que el libro siempre ha estado ahí. El vídeo es una acertada sátira de lo que pudiera ser un anuncio del último capricho tecnológico para estas navidades.<br /><br /><object width="640" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/iwPj0qgvfIs?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/iwPj0qgvfIs?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="640" height="385"></embed></object><br /><br />Cuando lo he visto me ha recordado ese otro vídeo que ya lleva mucho tiempo circulando por la red y que satiriza el funcionamiento de los libros comparándolos con los rollos de pergamino. Esta vez lo que todo el mundo piensa cuando lo ve es la desconfianza que muchos sienten con respecto a la tecnología. En el vídeo anterior, sin embargo, la reflexión es a la inversa: que la novísima tecnología no nos haga olvidar lo que ya funciona. Ahí os lo dejo.<br /><br /><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/visNlo1ZfIE?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/visNlo1ZfIE?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8367733136124544559.post-6588239209602748822010-11-28T08:13:00.000+01:002010-12-20T14:17:29.538+01:00Línea del tiempo de literatura medieval de 3º A<div class="dipity_embed" style="width:600px"><iframe width="600" height="400" src="http://www.dipity.com/solokoetxe3A/personal/?mode=embed&#tl" style="border:1px solid #CCC;"></iframe><p style="margin:0;font-family:Arial,sans;font-size:13px;text-align:center"><a href="http://www.dipity.com/solokoetxe3A/personal/">solokoetxe 3.</a> on <a href="http://www.dipity.com/" />Dipity</a>.</p></div>Rosa Pérez Varelahttp://www.blogger.com/profile/04763823117468955437noreply@blogger.com0